Autor:	Gilbert, Dorie J.
Zdroj:	Journal of Social Work Education, 2014 Apr 01. 50(2), 292-304.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43305754 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.