Classroom Composition and the Design of Instruction

Autor:	Dreeben, Robert, Barr, Rebecca
Zdroj:	Sociology of Education, 1988 Jul 01. 61(3), 129-142.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/2112622 Zobrazit plný text záznamu