L'impact de l'agent d'éducation muséale sur l'apprentissage d'ordre cognitif et affectif chez des élèves de la quatrième année du primaire

Autor:	Paquin, Maryse, Allard, Michel
Zdroj:	Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 1998 Jan 01. 23(1), 16-28.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1585963 Zobrazit plný text záznamu