The Strategies and Efficacy of Child versus Adult Teachers

Autor:	Ellis, Shari, Rogoff, Barbara
Zdroj:	Child Development, 1982 Jun 01. 53(3), 730-735.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/1129386 Zobrazit plný text záznamu