Reconsidering the Use of Scoring Rubrics in Biology Instruction

Autor:	Tang, Xiaowei, Coffey, Janet, Levin, Daniel M.
Zdroj:	The American Biology Teacher, 2015 Nov . 77(9), 669-675.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/10.1525/abt.2015.77.9.4 Zobrazit plný text záznamu