Diversität fördern: Systemisches Peer-Coaching für internationale Studierende
| Autor: | Ianiro-Dahm, Patrizia M., Derjanecz, Agnes |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Bildung und Erziehung
Education Berufseinstieg Hochschullehre Praxis Integration International Students Internationale Studierende Peer-Coaching career entry intercultural interkulturell University Education Bildungswesen tertiärer Bereich Diversität Coaching Hochschule Student Ausländer coaching alien student university diversity |
| Zdroj: | die hochschullehre, 6, 338-347, 1 |
| Druh dokumentu: | journal article<br />Zeitschriftenartikel |
| ISSN: | 2199-8825 |
| DOI: | 10.3278/HSL2020W |
| Popis: | Die Internationalisierung von Hochschulen muss mit passenden Angeboten für internationale Studierende einhergehen. Ein systemisches und kultursensitives Peer-Coaching kann internationale Studierende unterstützen, sich zu orientieren, zu integrieren und berufliche Ziele zu verwirklichen. Gleichzeitig entwickeln die zu Peer-Coaches ausgebildeten Studierenden Sensibilität für Diversität. Insgesamt wird ein kultursensitives Miteinander an der Hochschule gefördert. Internationalization at universities must be accompanied by appropriate services for international students. A systemic and culturally sensitive peer-coaching can assist international students to better orientate, integrate and achieve their professional goals. Trained peer-coaches develop awareness for diversity issues. Overall, culturally sensitive social interactions are promoted at the university. |
| Databáze: | SSOAR – Social Science Open Access Repository |
| Externí odkaz: |
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