Schreibend werden: Subjektivierungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
| Autor: | Knappik, Magdalena |
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| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Bildung und Erziehung
Education Biografieforschung Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Deutsch als Fremdsprache (DaF) Grounded Theory Hochschuldidaktik Mehrsprachigkeit Migration Migrationsgesellschaft Migrationspädagogik Schreibberatung Schreibdidaktik Schreiben Schreibkompetenz Schreibwissenschaft Subjektivierung biografische Perspektive wissenschaftliches Schreiben Unterricht Didaktik Curriculum Teaching Didactics |
| Zdroj: | 6, Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft, 243 |
| Druh dokumentu: | Dissertation<br />phd thesis |
| DOI: | 10.3278/6004651w |
| Popis: | Schreibentwicklung im Kontext migrationsgesellschaftlicher und sprachenbezogener Machtverhältnisse steht im Mittelpunkt dieser Dissertation. Die Autorin lotet aus, welchen Stellenwert die Aushandlung von Viabilität - eines individuell, institutionell und gesellschaftlich gangbaren Wegs - für die Subjektivierungsprozesse der Schreibenden hat. 58 Schreibbiografien ein- und mehrsprachiger Studierender werden unter dem Aspekt ausgewertet, dass Schreiben eine Möglichkeit ist, um Positionen in einem sozialen Gefüge auszuhandeln. Auf der Grundlage der Subjektivierungstheorien von Michel Foucault und Judith Butler untersucht die Autorin, wie sich diese Aushandlung vollzieht und wie sie von Lehrkräften unterstützt werden kann. Die Arbeit richtet sich an Leser:innen, die sich für Schreibforschung und Schreibpädagogik, auch im Rahmen von Deutsch als Zweitsprache, Deutsch als Fremdsprache und Mehrsprachigkeit, interessieren. |
| Databáze: | SSOAR – Social Science Open Access Repository |
| Externí odkaz: |
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