Paradigmatische Parteilichkeit, lückenhafte Lehrpläne und tendenziöses Unterrichtsmaterial? Ergebnisse einer Studie zu Gestalt und Gehalt sozio/ökonomischer Bildung
| Autor: | Hedtke, Reinhold |
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| Přispěvatelé: | Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung e.V. (FGW) |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: |
Bildung und Erziehung
Education Wirtschaftsunterricht Unterricht Didaktik Sonderbereiche der Pädagogik Curriculum Teaching Didactics Special areas of Education ökonomische Bildung Lehrplan Unterrichtsmaterial Curriculum Fachdidaktik Bildungspolitik Nordrhein-Westfalen Bundesrepublik Deutschland economic education syllabus teaching materials curriculum subject didactics educational policy North Rhine-Westphalia Federal Republic of Germany |
| Zdroj: | 1, FGW-Impuls Neues ökonomisches Denken, 4 |
| Druh dokumentu: | Kurzbericht<br />abridged report |
| ISSN: | 2510-408X |
| Popis: | Unternehmen und ihr Umfeld richten ihre Einflussnahme und Lobbyarbeit zunehmend auf Schulen. Die Schulen werden von den Schulbehörden damit meist alleingelassen. Lehrpläne verfehlen oft den Stand der Wissenschaft in Politischer Ökonomie, Wirtschaftspolitik und Makroökonomik. Mehrere Schulfächer vermitteln Wirtschaftswissen aus unterschiedlichen Perspektiven. Eine systematische Koordination fehlt. Extern angebotene Unterrichtsmaterialien sollen das allgemeine Meinungsklima beeinflussen. Hier ist die Bildungspolitik gefordert. |
| Databáze: | SSOAR – Social Science Open Access Repository |
| Externí odkaz: |
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