Geringqualifizierte - Lernerfolg, Selbstwirksamkeit, Anerkennung: das Projekt 'metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung' - mekoFUN
| Autor: | Kaiser, Ruth, Kaiser, Arnim |
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| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
Bildung und Erziehung
Education Projektarbeit Makroebene des Bildungswesens Unterricht Didaktik Macroanalysis of the Education System Economics of Education Educational Policy Curriculum Teaching Didactics niedrig Qualifizierter Grundbildung Lernerfolg Projekt soziale Anerkennung Bildungsarbeit Didaktik Persönlichkeitsmerkmal Ausbildungschancen low qualified worker basic education learning success project social recognition educational activities didactics personality traits training opportunities |
| Zdroj: | Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61, 2, 9-13, Lernprozesse - Fokus Grundbildung, 1 |
| Druh dokumentu: | Zeitschriftenartikel<br />journal article |
| ISSN: | 0341-7905 |
| DOI: | 10.3278/EBZ1502W009 |
| Popis: | Die Studie "mekoFUN®" hat ein Instrument zum Einsatz metakognitiver Strategien entwickelt und dessen Erfolg in der Praxis überprüft. Resultat: Gerade für Lernschwache in der Grundbildung lässt sich die Methode gut einsetzen. |
| Databáze: | SSOAR – Social Science Open Access Repository |
| Externí odkaz: |
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