Konvergierende und divergierende Tendenzen: Übergänge zwischen Berufs-, Hochschul- und Weiterbildung im pädagogisch organisierten System des lebenslangen Lernens
Autor: | Dittmann, Christian, Lindemann, Barbara, Wahl, Johannes, Nittel, Dieter, Meyer, Rita, Berger, Klaus |
---|---|
Přispěvatelé: | Schlögl, Peter, Stock, Michaela, Moser, Daniela, Schmid, Kurt, Gramlinger, Franz |
Rok vydání: | 2017 |
Předmět: |
Bildung und Erziehung
Education Übergangssystem Vocational Training Adult Education Macroanalysis of the Education System Economics of Education Educational Policy Makroebene des Bildungswesens Bildungswesen quartärer Bereich Berufsbildung Bundesrepublik Deutschland Berufsorientierung berufliche Weiterbildung Bildungsmotivation Hochschulbildung Bildungswesen Betrieb lebenslanges Lernen Berufsbildung Bildungsangebot Begleitstudium vocational guidance accompanying studies educational motivation Federal Republic of Germany lifelong learning vocational education education system advanced vocational education firm university level of education educational offerings |
Zdroj: | Berufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand, ..., 279-293, Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz, 5 |
Druh dokumentu: | Konferenzbeitrag<br />conference paper |
DOI: | 10.3278/6004552w279 |
Popis: | Der Beitrag thematisiert Systembildungstendenzen im Erziehungs- und Bildungswesen am Beispiel von Berufs-, Hochschul- und Weiterbildung. Dazu werden drei Zugänge gewählt. Den ersten bildet der Vergleich von Leitbildern und ExpertInneninterviews aus den drei Bereichen. Ein zweiter Zugang erfolgt durch die Rekonstruktion von beruflichen Orientierungen berufsbegleitend Studierender. Als dritte Perspektive werden Entgrenzungsprozesse pädagogischer Arbeit in der betrieblichen Weiterbildung analysiert. |
Databáze: | SSOAR – Social Science Open Access Repository |
Externí odkaz: |