Lernen am Unterschied: Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben

Přispěvatelé: Schweizer, Gerd, Iberer, Ulrich, Keller, Helmut
Rok vydání: 2007
Předmět:
Bildung und Erziehung
Education
Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System
Economics of Education
Educational Policy
Bundesrepublik Deutschland
Qualitätssicherung
Qualifikation
Studiengang
Erwachsenenbildung
Professionalisierung
lebenslanges Lernen
Bologna-Prozess
Bildungseinrichtung
Blended Learning
Wissensgesellschaft
Web 2.0
Kompetenz
Lernumgebung
Wissensmanagement
Berufsbildung
Weiterbildung
Bildungspolitik
Begleitstudium
Schulentwicklung
Change Management
competence
adult education
educational policy
qualification
professionalization
Federal Republic of Germany
lifelong learning
vocational education
further education
program of study
Bologna Process
accompanying studies
knowledge management
web 2.0
learning environment
knowledge society
school development
educational institution
quality assurance
change management
Zdroj: 279, Symposium Bildungsmanagement, 1, 3. Aufl.
Druh dokumentu: Konferenzband<br />Sammelwerk<br />collection<br />conference proceedings
DOI: 10.3278/6001854w
Popis: Das Prinzip "Lernen am Unterschied" betont die Innovationskraft, die sich in Lernprojekten entfaltet, wenn Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam ein Thema erarbeiten. Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen.
Databáze: SSOAR – Social Science Open Access Repository
Externí odkaz: