Politisch-demokratische Orientierungen von Lehramtsstudierenden - empirische Hinweise aus zwei Erhebunge

Autor: Dippelhofer, Sebastian
Rok vydání: 2011
Předmět:
Bildung und Erziehung
Politikwissenschaft
Education
Political science
University Education
Political Process
Elections
Political Sociology
Political Culture
Teachers
Students
Pupils
Bildungswesen tertiärer Bereich
Lehrende
Erziehende
Lernende
politische Willensbildung
politische Soziologie
politische Kultur
Bundesrepublik Deutschland
Studium
Student
Lehramt
Pädagogische Hochschule
Hochschule
politische Einstellung
Demokratieverständnis
Indikator
multivariate Analyse
geschlechtsspezifische Faktoren
soziale Herkunft
vergleichende Erziehungswissenschaft
politisches Interesse
Studentin
politische Sozialisation
Kind
politische Bildung
Federal Republic of Germany
studies (academic)
student
teaching position
teachers' college
university
political attitude
conception of democracy
indicator
multivariate analysis
gender-specific factors
social background
comparative education
political interest
female student
political socialization
child
political education
anwendungsorientiert
empirisch
empirisch-quantitativ
applied research
empirical
quantitative empirical
Zdroj: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6, 1, 45-56
Druh dokumentu: Zeitschriftenartikel<br />journal article
ISSN: 1862-5002
Popis: "Studierende im Lehramt werden in ihrem künftigen Beruf einen maßgeblichen Beitrag zur politischen Sozialisation der nachwachsenden Generation leisten. Es ist deshalb geboten, ihre politisch-demokratischen Orientierungen zu erkunden. Die in einem standardisierten Fragebogen erfassten Indikatoren verweisen dabei auf Ambivalenz und Indifferenz. Zwar ist ihr politisches Interesse ausgeprägt und die politische Selbstverortung neigt nach links. Zugleich aber sind demokratische Prinzipien nur bei knapp der Hälfte hinreichend verankert. Multivariate Analysen zeigen die Kovariation dieser Aspekte. Hinzu treten spezifische Effekte des Geschlechts und der Semesterzahl, andere Merkmale wie Herkunft und Studien spielen eine geringere Rolle." (Autorenreferat)
"In their future profession, students studying to become teachers make a significant contribution to the political socialization of the younger generation. Therefore it is important to explore their political democratic values. The indicators covered in a standardized questionnaire point to an ambivalence and indifference. Although these students have a pronounced political interest and a self-positioning leaning to the left, democratic principles are sufficiently deep-seated in only half of them. Multivariate analysis shows the co-variation of these aspects. Additionally, there are specific effects of gender and the number of semesters studied. Other characteristics such as origin and the subjects studied play a minor role." (author's abstract)
Databáze: SSOAR – Social Science Open Access Repository
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