Das Konzept der Ausbildungsreife: ein ungeklärtes Konstrukt im Spannungsfeld unterschiedlicher Interessen ; Ergebnisse aus dem BIBB

Autor: Eberhard, Verena
Přispěvatelé: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
Rok vydání: 2006
Předmět:
Bildung und Erziehung
Wirtschaft
Education
Economics
Berufsforschung
Berufssoziologie
Bildungswesen quartärer Bereich
Berufsbildung
Vocational Training
Adult Education
Occupational Research
Occupational Sociology
Ausbildung
Eignung
Konzeption
Berufsbildung
duales System
Bildungsforschung
Qualifikation
Allgemeinbildung
Fachwissen
Berufsorientierung
Schulabgänger
Ausbildungsplatz
Lesen
Schreiben
Problemlösen
Kreativität
Selbstverantwortung
Kritikfähigkeit
Zuverlässigkeit
Verantwortungsbewusstsein
Konfliktverhalten
Leistung
Motivation
Zugangsvoraussetzung
Kompetenz
Berufsreife
Bundesrepublik Deutschland
training
aptitude
conception
vocational education
dual system
educational research
qualification
general education
expertise
vocational guidance
school graduate
traineeship
reading
writing
problem solving
creativity
self-responsibility
critical faculties
trustworthiness
sense of responsibility
conflict behavior
achievement
motivation
entrance requirements
competence
professional maturity
Federal Republic of Germany
empirisch
empirical
Zdroj: 83, Wissenschaftliche Diskussionspapiere / Bundesinstitut für Berufsbildung, 200
Druh dokumentu: Monographie<br />monograph
Popis: "Vor dem Hintergrund der Schwierigkeiten auf dem Lehrstellenmarkt wird derzeit heftig über die Ausbildungsreife der Lehrstellenbewerber diskutiert. Eine Reihe von Unklarheiten erschwert jedoch den sachlichen Umgang mit diesem Thema. Was verbirgt sich eigentlich hinter dem Begriff Ausbildungsreife? Ist Ausbildungsreife nur ein politisches Konstrukt, das von der Arbeitgeber- und Arbeitnehmerseite interessenpolitisch genutzt wird? Haben sich die Qualifikationen der heutigen Bewerber tatsächlich verschlechtert? Welche Veränderungen nehmen Einfluss auf die Reife der Bewerber? Und was kann getan werden, um die Ausbildungsreife der Jugendlichen zu verbessern? Die vorliegende Arbeit versucht anhand einer Befragung von Berufsbildungsexperten und Auszubildenden Antworten auf diese Fragen zu geben." (Autorenreferat)
"In light of the difficulties on the German training place market, Germany is currently experiencing an intense debate over the 'vocational maturity' of today’s training place applicants. However, a number of unclear points make it difficult to deal with this subject in an objective manner. What does the term 'vocational maturity' (the state of having the fundamental knowledge and attitudes required for successful vocational education and training) actually entail? Is 'vocational maturity' just a political construct that employers’ associations and trade unions use for their own political interests? Are today’s applicants actually less qualified than their earlier counterparts? What changes have an impact on applicants’ maturity? And what can be done to improve young people’s 'vocational maturity'? This publication attempts to answer these questions on the basis of a survey of vocational training experts and trainees." (author's abstract)
Databáze: SSOAR – Social Science Open Access Repository
Externí odkaz: