Evaluation von Mediationsprogrammen an Schulen: Empfehlungen und Ideen für die Praxis
| Autor: | Wink, Stefan, Kügler, Nicolle, Behn, Sabine, Lembeck, Hans-Josef, Pleiger, Doris, Schaffranke, Dorte, Schroer, Miriam |
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| Přispěvatelé: | Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz e.V., Institut des Rauhen Hauses für Soziale Praxis gGmbH, Camino - Werkstatt für Fortbildung, Praxisbegleitung und Forschung im sozialen Bereich gGmbH |
| Rok vydání: | 2006 |
| Předmět: |
Soziale Probleme und Sozialdienste
Bildung und Erziehung Social problems and services Education Sozialwesen Sozialplanung Sozialarbeit Sozialpädagogik Makroebene des Bildungswesens Social Work Social Pedagogics Social Planning Macroanalysis of the Education System Economics of Education Educational Policy Mediation Schüler Alltag Schule Schulleitung Lehrer Konfliktregelung Gewalt Prävention Jugendhilfe Sozialarbeit Schulklima mediation pupil everyday life school principal teacher conflict management violence prevention youth welfare social work school climate anwendungsorientiert Evaluation applied research evaluation |
| Zdroj: | 22 |
| Druh dokumentu: | Sonstiges<br />other |
| Popis: | "Mediationsprojekte an Schulen bestehen in Deutschland seit Beginn der 90er Jahre und haben seit Ende dieses Jahrzehnts Hochkonjunktur. Vor allem in den letzten Jahren ist es bundesweit zu einer Ausweitung des Streitschlichterkonzeptes und zu einer verstärkten Implementierung von Schulmediationsprojekten gekommen. Mediationsprojekte an Schulen sind insbesondere entwickelt worden, um sogenannte Bagatell- und Alltagskonflikte, die den Schulalltag nachhaltig stören können, zu bewältigen. Mit diesem Verfahren vermitteln Schüler/innen, die dazu besonders ausgebildet werden, in Streit- und Konfliktfällen zwischen Mitschüler/innen. Mediation findet nur dann statt, wenn beide Konfliktparteien dem Verfahren zustimmen. Schülermediator/innen sind allparteilich und verfolgen nicht das Ziel, die Schuldfrage zu klären. Vielmehr ist es ihre Aufgabe, den Konfliktparteien zu helfen, eine Lösung zu finden, mit der beide einverstanden sind und die die Interessen beider Konfliktparteien möglichst weitgehend berücksichtigt ('win-win-Lösung'). Alle am Mediationsverfahren Beteiligten lernen somit konstruktive Konfliktlösungen." (Textauszug) |
| Databáze: | SSOAR – Social Science Open Access Repository |
| Externí odkaz: |
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