Leitura nas telas: os jovens na internet
| Autor: | Mostafa, Solange Puntel, Gonzáles, Priscila, Ranzan, Eni Maria, Moraes, Lisiane da Silva |
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| Rok vydání: | 2004 |
| Předmět: |
News media
journalism publishing Education Bildung und Erziehung Publizistische Medien Journalismus Verlagswesen Processo de leitura Ciberespaço Navegação Leitura on-line Juventude na Internet Reading process Cyberespace Navigation On-line reading Youth in the internet Interactive electronic Media Education and Pedagogics interaktive elektronische Medien Erziehungswissenschaft Internet |
| Zdroj: | ETD - Educação Temática Digital, 5, 2, 58-74 |
| Druh dokumentu: | journal article<br />Zeitschriftenartikel |
| Popis: | A partir de uma problematização entre três matrizes de conhecimento, o construtivismo francês, a teoria crítica e o cognitivismo na pesquisa sobre leitura, descrevem resultados de pesquisa realizada com (60) jovens freqüentadores da sala web da Biblioteca da Universidade, durante seu processo de navegação em frente às telas. Os resultados evidenciaram quatro tipos de pesquisa sendo realizadas pelos jovens: pesquisa utilitária, pesquisa de mídia, pesquisa universitária e pesquisa escolar. Algumas regularidades do processo de navegação foram identificadas em todas as faixas categorizadas, como a consulta ao correio eletrônico e a familiaridade (quase natural) com a estrutura de banco de dados da internet. O paradoxo levantado pelo construtivismo pedagógico foi contraposto às posturas mais radicais à esquerda em autores para quem é impossível uma educação crítica no ciberespaço; os resultados da pesquisa evidenciam um caminho novo de leitura, diferente do preconizado pela teoria crítica e ainda não contemplado também pelo cognitivismo dos programas de leitura tradicionais. From three matrices of knowledge such as French constructivism, critical theory and cognitivism in reading research , the article describes research carried out with (60) young ciberspace readers during their process of navigation in the web. The results had evidenced four types of reading activities being carried by the young: utilitarian research, research of media, search college and school research. Some regularities of the navigation process had been identified in all the readers as e-mail search and the familiarity (almost natural) with the structure of data base of the InterNet. The paradox raised by pedagogical construtivism was compared to the positions most radical to the left in authors for who is impossible a critical education in ciberespace; the results of the research evidence a new way of reading far from that postulated by critical theory and not contemplated also by cognitivism of the traditional programs of reading. |
| Databáze: | SSOAR – Social Science Open Access Repository |
| Externí odkaz: |
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