Autor:	Tarvid, Alexander
Zdroj:	International Journal of Educational Management, 2017, Vol. 31, Issue 7, pp. 1017-1041.
Databáze:	Emerald Insight
Externí odkaz:	http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJEM-07-2015-0093 Zobrazit plný text záznamu