La escuela y los (des)encuentros con el saber. Prácticas comunicativas y de literacidad en estudiantes rionegrinos

Autor: Vercellino, Soledad, Andrade, Rocío Belén, Cardinale, Lidia Mónica, Guerreiro, Mariana Andrea, Irigoyen, María Cristina, Van den Heuvel, Romina Alejandra, Tarruella, Nora Liliana
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Popis: Se propone aquí la noción de relación con el saber como herramienta para la comprensión del aprendizaje escolar, A través de investigaciones teóricas y empíricas, se introduce en el campo psicopedagógico argentino la productividad del concepto,
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