| Autor: |
Felipe de Araújo Mesquita, Marlene Teixeira de Souza |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista da SBEnBIO, Vol 15, Iss 2 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2763-8898 |
| DOI: |
10.46667/renbio.v15i2.841 |
| Popis: |
Historicamente, as semelhanças entre Archaea e Bacteria levaram ao agrupamento desses dois domínios de procariotos na mesma categoria taxonômica (Reino Monera). O objetivo deste estudo foi analisar o ensino sobre Archaea no nível médio em três escolas públicas do Distrito Federal, a partir da perspectiva de professores, estudantes e da análise de livros didáticos. Foram aplicados questionários a docentes e discentes para identificar os aspectos que norteiam o ensino desse tema. Os resultados mostraram que o ensino sobre Archaea ocorre de forma reducionista. Estudantes não reconhecem características básicas desses microrganismos e não discriminam corretamente membros alocados nesses dois domínios. Uma das duas obras didáticas analisadas ainda adota o sistema de classificação dos organismos em cinco reinos e apresenta informações restritas sobre o assunto. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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