| Autor: |
Teresa Colomer Martínez |
| Jazyk: |
Catalan; Valencian<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: |
2012 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 5, Iss 3 (2012) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2013-6196 |
| DOI: |
10.5565/rev/jtl3.478 |
| Popis: |
S'exposen els avantatges de la literatura perquè els infants inouvinguts elaborin el seu procés de trànsit, conjuminin les seves identitats i estableixin ponts entre les seves capacitats lectores i comunicatives i les exigències escolars. S'ofereixen criteris sobre els llibres adequats perquè siguin compartits amb els seus companys d'aula, els ajudin a incorporar-se al treball escolar i propiciïn una educació intercultural comuna. S'indiquen activitats que resulten especialment indicades en les aules, com les basades en l'oralitat i la interpretació de narracions amb un fort component visual. Es destaca la guia del docent en les discussions en grup com una bastida lingüística i interpretativa molt convenient, tant per als nouvinguts, com per a l'educació lectora i literària de tots els alumnes. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
