| Autor: |
Cristiano Nicolini, Maria da Conceição Silva |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Clio: Revista de Pesquisa Histórica, Vol 40, Iss 1, Pp 6-25 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2525-5649 |
| DOI: |
10.22264/clio.issn2525-5649.2022.40.1.2 |
| Popis: |
Para suprir a necessidade de escolarização durante a pandemia da Covid-19, os estudantes passaram a ter aulas no formato virtual e a enfrentar uma série de inquietações no processo de aprendizagem. Pensando nisso, passamos a desenvolver uma investigação com estudantes da Educação Básica do Estado de Goiás, Brasil, para captar as percepções e narrativas produzidas durante esse período de suspensão das aulas presenciais no componente curricular de História. A partir de resultados prévios, apresentamos uma análise a partir da perspectiva da Educação Histórica, mais especificamente através dos conceitos de aprendizagem e consciência histórica. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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