Modelos pedagógicos y cambios curriculares de medicina. Una mirada crítica
| Autor: | Francisco Bohórquez Góngora, Elio Fabio Gutiérrez |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2004 |
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| Zdroj: | Revista de la Facultad de Ciencias de la Salud, Vol 6, Iss 2, Pp 9-19 (2004) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0124-308X 2538-9971 |
| Popis: | En la educación médica colombiana se pueden postular cuatro modelos pedagógicos que configuran las tendencias curriculares más sobresalientes. Estos modelos son el tradicional, el tecnológico y el social, vigentes hasta ahora, y un modelo emergente: el problematizador. Los programas médicos colombianos no siguen un modelo puro, tienen la influencia de todos aunque predomine uno. Cuando surgen cambios curriculares, se introducen elementos educativos que responden a modelos ya establecidos o emergentes, reconocerlos permite identificar los contextos donde se originaron, las fuerzas ideológicas que los mueven y sus valores. Actualmente varias circunstancias académicas, legales y sociales están condicionando cambios curriculares en los programas de Medicina; estudiar estos vientos de cambio a la luz de los modelos pedagógicos, permite analizar su sentido en la educación médica y en la formación del profesional. Ante el panorama complejo y en crisis se impone investigar nuestros propios procesos educativos para plantear currículos más pertinentes y auténticos. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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