| Autor: |
Derya Atik Kara, Mustafa Sağlam |
| Jazyk: |
English<br />Turkish |
| Rok vydání: |
2014 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 2, Iss 3, Pp 28-86 (2014) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2148-2624 |
| DOI: |
10.14689/issn.2148-2624.1.2c3s2m |
| Popis: |
Bu araştırmada, öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin öğretmen adaylarına öğrenme-öğretme sürecine (planlama-uygulama-değerlendirme) yönelik yeterlikleri kazandırması yönünden değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri kapsamındaki öğrenme-öğretme sürecine yönelik yeterlikler altında yer alan performans göstergeleri temel alınmıştır. Durum çalışması olarak desenlenen araştırmada belge incelemesi, görüşme, gözlem ve günlükler yoluyla toplanan verilerin analizinde tümevarım analizi ve betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, araştırmanın sınırlılıkları doğrultusunda, öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin ilgili performans göstergelerini karşıladığı belirlenmiştir. Öğretim elemanlarının da öğrenme-öğretme sürecine yönelik performans göstergelerinin derslere yansıdığını düşündükleri belirlenmiştir. Bunun yanı sıra araştırma kapsamındaki öğretmen adaylarının öğrenme-öğretme sürecine yönelik performans göstergelerinin yaklaşık yarısını kazanmış oldukları sonucuna ulaşılmıştır. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
