Estrés académico, procrastinación y usos del Internet en universitarios durante la pandemia por COVID-19

Autor: Esmeralda Ramírez-Gil, Gabriela Reyes-Castillo, José Luis Rojas-Solís, Rocío Fragoso-Luzuriaga
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Revista Ciencias de la Salud, Vol 20, Iss 3 (2022)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1692-7273
2145-4507
DOI: 10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.11664
Popis: Introducción: la pandemia por COVID-19 repercutió en las prácticas educativas y convirtió a las tecnologías de la información y la comunicación —sobre todo Internet— en medios indispensables para continuar con las actividades académicas; pero a la par incrementaron el riesgo de que los estudiantes usen mal estas herramientas y con ello aparezcan fenómenos como la procrastinación. Por tanto, el objetivo fue analizar la relación entre el estrés académico, el uso problemático de Internet, la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica. Materiales y métodos: estudio cuantitativo, no experimental, de corte transversal. Se utilizó el inventario Sisco de estrés académico, el CUPI para uso problemático de Internet, la SMAS-SF de adicción a redes sociales y la Escala de Procrastinación Académica. La muestra la conformaron 448 estudiantes universitarios mexicanos entre los 17 y los 34 años. Resultados: se hallaron diferencias significativas por sexo, en cuanto a las reacciones ante el estrés académico, y en la categoría de la autorregulación, donde los hombres indicaron una baja autorregulación. Por su parte, en la submuestra de mujeres se encontró una relación positiva y significativa entre el uso de las redes sociales y la procrastinación académica; mientras que en los hombres, entre los problemas por el uso de las redes sociales y las reacciones psicológicas ante el estrés. Conclusión: el cambio de modalidad de estudio (de presencial a virtual) ha generado consecuencias en los universitarios, como estrés académico, procrastinación y usos inadecuados de Internet.
Databáze: Directory of Open Access Journals
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