| Autor: |
Maria José Magalhães Rodrigues, Joséti Rodrigues Manzke, Vitor Hugo Manzke |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Thema, Vol 10, Iss 1, Pp 95-114 (2013) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2177-2894 |
| Popis: |
Em resposta aos rápidos avanços da ciência e da tecnologia nas sociedades modernas, torna-se emergente a iniciação às Ciências nas faixas etárias mais baixas. É necessário apontar estratégias adequadas que conduzam os agentes educativos a práticas coerentes com as atuais orientações curriculares em Ciências. Para alcançar esta finalidade é iminente (re) pensar a formação oferecida aos educadores, de modo a que consigam, nas suas práticas didático-pedagógicas, abordar as Ciências de uma forma integrada e integradora. Este documento tem como finalidade apresentar a análise realizada em um grupo de 15 professoras da educação infantil da cidade de Pelotas acerca da sua formação inicial e continuada em Ciências e a forma como dizem trabalhar esta área nos seus contextos educativos. Consideramos este aspecto fundamental para melhor compreendermos as suas necessidades e as suas expectativas, para, posteriormente, podermos dar resposta às necessidades encontradas e oferecer uma formação continuada de qualidade com relevância para o seu desenvolvimento profissional. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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