| Autor: |
Marie Hoppe, Claudia Chruszczyk, Oliver Schönsleben |
| Jazyk: |
German<br />English |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Medienimpulse, Vol 62, Iss 1 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2307-3187 |
| DOI: |
10.21243/mi-01-24-13 |
| Popis: |
Im Kontext beruflicher Weiterbildung sind Selbstlernkompetenzen wie Zielsetzung, Ressourcenidentifikation, Planung und Fortschrittsbewertung essenziell. Das Konzept des selbstgesteuerten Lernens beschreibt dabei die eigenverantwortliche Gestaltung des Lernprozesses auf Grundlage von strategischen, metakognitiven, kognitiven und motivational-emotionalen Fähigkeiten. Dieser Beitrag beschäftigt sich damit, wie selbstgesteuertes Lernen in Online-Kursen über die Gestaltung von Navigationsfreiheit, Modularität und Methodenvielfalt sowie Transparenz und Hilfestellung unterstützt werden kann. Ein Praxisbeispiel aus dem Bereich des beruflichen Onboardings veranschaulicht die Umsetzung dieser Konzepte. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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