Os demónios da avaliação: memórias de professores enquanto alunos

Autor:	José Joaquim Ferreira Matias Alves, Ilídia Cabral
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2015
Předmět:	Avaliação da Educação Avaliação da Aprendizagem Métodos de Avaliação Violência Psicológica Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Estudos em Avaliação Educacional, Vol 26, Iss 63 (2015)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0103-6831 1984-932X
DOI:	10.18222/eae.v26i63.3690
Popis:	Este artigo parte de quarenta narrativas de professores que evocaram situações de avaliação particularmente marcantes, ocorridas no tempo em que foram alunos. Dessas quarenta, trinta e uma narrativas assumem a expressão de um abuso de poder intolerável. Nove manifestam práticas avaliativas emancipatórias. Através de uma análise dos discursos, quantificamos e qualificamos os sentidos dos abusos – humilhação, violência, discriminação, deceção, arbitrariedade – e da emancipação minoritária, procurando explicar estas práticas à luz dos tempos histórico, social, organizacional e profissional. Conclui-se que essas práticas precisam de ser combatidas e prevenidas, requerendo-se políticas e práticas mais rigorosas de acesso à profissão e o exercício de uma ação pedagógica mais interativa.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/fce40668adba46849a12be76ba258aa2 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ