Aportes de la Sociología de la Educación la formación de profesores de educación primaria
| Autor: | Jose Eriberto Cifuentes-Medina, Nubia Elena Pineda-de-Cuadros, Jaime Andrés Torres-Ortiz |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Cultura, Educación, Sociedad, Vol 12, Iss 1, Pp 297-310 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2145-9258 2389-7724 |
| DOI: | 10.17981/cultedusoc.12.2.2021.19 |
| Popis: | En el presente artículo se analizan y comparan desde una dimensión teórica - conceptual los aportes dados por teóricos de la Sociología en sus inicios históricos, en relación con los referentes contemporáneos de la Sociología de la Educación, evidenciando puntos de tensión y discusión situados principalmente entre la sociología funcionalista crítica y progresista, con énfasis en esquemas conceptuales con relaciones y diferencias de orden histórico, económico y cultural. La relación se configura en un escenario que, hasta el presente, demuestra que la trascendencia de referentes históricos y sociológicos, inciden en las líneas teóricas de la sociología de la educación, entre estos, el Marxismo y la teoría sociológica de Max Weber. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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