Conhecimento, didáctica e compromisso: o triângulo virtuoso de uma profissionalidade em risco

Autor:	Maria do Céu Roldão
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2017
Předmět:	Conhecimento Formação Profissional Didática Deontologia Special aspects of education LC8-6691 Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Cadernos de Pesquisa, Vol 47, Iss 166, Pp 1134-1149 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-1574 19805314
DOI:	10.1590/198053144367
Popis:	RESUMO Discutem-se, neste texto, a reconfiguração do saber profissional docente e a sua ancoragem numa formação de professores orientada para uma identidade profissional sólida, construída num continuum de desenvolvimento profissional. Esta visão requer uma outra relação com a produção de conhecimento específico que permita contrariar o movimento de desprofissionalização e funcionarização que os professores atravessam, com implicações no grau de compromisso da docência com os resultados da escola enquanto locus socialmente mandatado para a garantia das aprendizagens essenciais dos cidadãos, hoje fundamental à sustentação da própria economia e coesão dessas sociedades.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/fcc6e95d2f4b4a03b1d0ce2c2e14bc6a Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ