Edukasi Sejarah Publik Melalui Media Sosial pada Era 4.0 bagi Siswa SMA di Yogyakarta

Autor:	Hendra Kurniawan, Christophorus Putro Damaringtyas, Lucius Pravasta Alver Leryan, Maria Nikkita Mega Melati, Agustinus Christian Nugraha, Nicholas Adven Christiyanto
Jazyk:	indonéština
Rok vydání:	2023
Předmět:	sejarah publik literasi sejarah literasi digital media sosial revolusi industri 4.0 Social history and conditions. Social problems. Social reform HN1-995 Communities. Classes. Races HT51-1595
Zdroj:	E-Dimas, Vol 14, Iss 1, Pp 24-31 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2087-3565 2528-5041
DOI:	10.26877/e-dimas.v14i1.5995
Popis:	Seiring perkembangan teknologi informasi dan komunikasi diperlukan edukasi dan pendampingan agar tidak terjadi kesesatan sejarah berupa pemanfaatan informasi yang tidak sesuai fakta sejarah, sarat hoax, dan tidak dapat dipertanggungjawabkan. Untuk itu, program edukasi sejarah publik penting diberikan pada siswa SMA di Yogyakarta. Tujuannya mengenalkan sejarah publik dalam platform digital di media sosial dan membantu siswa dalam memanfaatkannya secara kritis, literat, dan bermakna dalam pembelajaran sejarah di sekolah. Untuk menumbuhkan kreativitas siswa juga dikenalkan keterampilan membuat konten digital sejarah yang dapat dipublikasikan di media sosial Instagram. Hasilnya para siswa sangat antusias terlibat dalam program penyuluhan ini. Para siswa mengaku bertambah wawasan dan pengetahuannya seputar Sejarah Publik di media sosial yang diwujudkan dalam rencana tindak lanjut dengan dibentuknya Komunitas Digital Pendidikan Sejarah Publik dalam platform Instagram.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/defc4d84111242a7b20ba6e9090e871c Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ