De la rhétorique de la qualité aux critères de la légitimité Le cas de l’école primaire genevoise, 2005-2015
| Autor: | Olivier Maulini, Andreea Capitanescu Benetti, Julien Clénin, Danièle Périsset, Olivier Perrenoud, Laetitia Progin, Roberta Smania Marques, Carole Veuthey |
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| Jazyk: | German<br />English<br />French<br />Italian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 38, Iss 3 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2624-8492 16639987 |
| DOI: | 10.24452/sjer.38.3.4991 |
| Popis: | Entre 2005 et 2015, l’école primaire genevoise a connu une période d’innovations structurelles présentée comme une «réorganisation» destinée à «améliorer la qualité de l’enseignement»: directions d’établissements, projets d’établissements, conseils d’établissements, réseau d’enseignement prioritaire. L’analyse des textes officiels et leur confrontation à l’évolution observable de ces changements fait émerger quatre critères effectifs de légitimation de l’action publique en matière d’éducation: le fait d’assurer la paix sociale, de satisfaire les enseignants, de convaincre politiquement, de transcender les discussions. Ces résultats montrent que les vertus symboliques de chaque mesure sont mises à l’épreuve d’une rationalité politique qui semble devoir, non seulement donner satisfaction à des intérêts sectoriels, mais aussi composer entre leurs attentes contradictoires. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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