| Autor: |
Paula Caruso, Juliana Magalhães Machado Pedroso |
| Jazyk: |
English<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Conceição/Conception, Vol 7, Pp 70-109 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2317-5737 |
| DOI: |
10.20396/conce.v7i0.8653779 |
| Popis: |
O artigo procura analisar as proposições do novo documento normativo para a educação nacional - a Base Nacional Comum Curricular quanto ao ensino da dança do Brasil no ensino fundamental, levantando hipóteses que indagam as escolhas do documento e quais as consequências para o trabalho a ser feito com o tema dentro do âmbito escolar. Busca-se levantar alguns conceitos sobre as características da cultura popular que afetam a qualidade da proposição a ser realizada na escola, apontando caminhos e opções percorridas pela autora em sua formação em dança e em sua docência na rede municipal de São Paulo. Por fim, conclui-se refletindo quais os aprendizados possíveis em um projeto aprofundado com a cultura popular e a dança do Brasil. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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