Nuevos modelos educativos: los MOOCs como paradigma de la formación online

Autor:	Raquel Vinader Segura, Natalia Abuín Vences
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2014
Předmět:	innovación educativa e-learning MOOCs. Communication. Mass media P87-96 Social history and conditions. Social problems. Social reform HN1-995
Zdroj:	Historia y Comunicación Social, Vol 18 (2014)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1137-0734 1988-3056
DOI:	10.5209/rev_HICS.2013.v18.44278
Popis:	Un nuevo modelo de sociedad requiere un nuevo modelo de enseñanza. La implantación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la formación abren un nuevo horizonte para educadores y alumnos. Asistimos recientemente a la eclosión de los denominados MOOCS (Massive Online Open Courses): cursos online, gratuitos, sin límite de alumnos y sin requisitos de admisión. En este trabajo se analiza este nuevo tipo de cursos: desde sus modalidades y las plataformas a través de las que se imparten, hasta los diferentes modelos de negocio que se están planteando para hacerlos rentables.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/fb5a5d51e4c341dc8d14a8b32320f219 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ