Práticas de formação continuada da EJA pelo olhar investigativo da formadora / Continuing training practices of adult and youth education by forming investigative look
| Autor: | Cassia Cristina Martins, Laura Noemi Chaluh |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ensino em Re-vista, Pp 478-503 (2016) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0104-3757 1983-1730 |
| DOI: | 10.14393/ER-v23n2a2016-8 |
| Popis: | Este artigo apresenta um recorte da pesquisa desenvolvida com professores de Educação de Jovens e Adultos (EJA),no contexto da Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), em um município do interior do estado de São Paulo. O objetivo da pesquisa foi analisar estratégias e intervenções desenvolvidas pela formadora com esses profissionais e refletir acerca da promoção da produção compartilhada do conhecimento. Apresentamos uma prática que reflete de que modo pode ser compartilhada a produção do conhecimento. A pesquisa, de natureza qualitativa, considerou a perspectiva da novela de formação. Os dados foram produzidos a partir da transcrição dos encontros e dos registros da formadora e foram analisados a partir do paradigma indiciário. Destaca- se que uma formadora comprometida com essa proposta formativa precisa considerar o diálogo, a mediação e o reconhecimento do saber do outro assumindo uma postura investigativa. PALAVRAS-CHAVE: Formação. Produção compartilhada. Conhecimento. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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