Pensamiento crítico y cuestiones socio-científicas. Un estudio en escenarios de formación docente

Autor:	Nidia Torres Merchan
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2014
Předmět:	pensamiento crítico cuestiones socio-científicas formación docente Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
Zdroj:	Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3 (2014)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0212-4521 2174-6486
Popis:	Esta investigación estudia la influencia de las cuestiones socio-científicas (CSC) en las competencias de pensamiento crítico en un grupo de docentes en formación de Ciencias naturales y Educación ambiental. Para ello se plantean las siguientes preguntas de investigación: ¿cuáles son las concepciones que tienen los estudiantes y profesores de Ciencias sobre el pensamiento crítico? ¿Qué competencias de pensamiento crítico tienen los estudiantes universitarios en el ámbito de las CSC? ¿La enseñanza de las Ciencias promueve estas competencias? También ¿Cómo las CSC inciden o no en el desarrollo de competencias de pensamiento crítico en la formación profesional de estos estudiantes?
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/fabaa2ea32994248848d0ede32b4bdc0 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ