Idiomas – o mundo em diálogo
| Autor: | Doris Helena Schaun Gerber, Raquel Fritzen Dapper Vetromilla, Everton Augustin |
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| Jazyk: | German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 6, Iss 2 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2318-5252 2525-5754 |
| DOI: | 10.55602/rlic.v6i2.194 |
| Popis: | O artigo apresenta contribuições para o ensino e funcionamento de escolas bilíngues no Brasil. Evidencia os estudos em pedagogia e neurociências como suporte à formação escolar de crianças ao apontar para a necessidade de se revolucionar o ensino de idiomas, com destaque para a metodologia Content and Language Integrated Learning (CLIL) para aquisição de línguas estrangeiras. Essa metodologia possibilita que a aprendizagem de conteúdos de uma determinada área do conhecimento e o nível de proficiência linguística ocorram simultaneamente, sem comprometer a proficiência linguística na língua materna do aluno. Ações devem repercutir em favor do aperfeiçoamento do processo educacional, que carece de adequada normatização. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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