Formación docente y didáctica: ¿mundos divorciados o «fugas teóricas de la práctica»?
| Autor: | María Cristina Davini |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Diálogos Pedagógicos, Vol 7, Iss 13, Pp 145-157 (2012) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1667-2003 2524-9274 |
| Popis: | Esta conferencia fue pronunciada en el marco de la presentación del 12º número de la revista Diálogos Pedagógicos el día 5 de noviembre de 2008. En esta oportunidad, la Dra. Davini se refirió a las conflictivas relaciones entre el territorio de la formación de los docentes y el de la didáctica. Planteó los problemas a los cuales se ha enfrentado la didáctica en las últimas décadas, basados en la desconfianza sobre el conocimiento didáctico y el crecimiento teórico exponencial en torno a la docencia y su formación. Finalmente, destacó la importancia de trazar puentes entre ambos territorios para formar docentes capaces de reflexión y, a la vez, contar con criterios básicos de acción didáctica que orienten las prácticas de enseñanza. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|