A Coisificação da Relação Pedagógica no Cotidiano Escolar

Autor:	Nilda Stecanela
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2018
Předmět:	Relação Pedagógica Educação Básica Cotidiano Escolar Diálogo na Escola Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Educação & Realidade, Vol 43, Iss 3 (2018)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-3143 2175-6236
Popis:	O texto objetiva refletir sobre algo recorrente nas narrativas de professores e alunos sobre suas experiências docentes e escolares: as culturas da reclamação. A observação do cotidiano escolar indica que um sentimento de desconforto acompanha professores e alunos na relação que estabelecem na escola. Embora não seja nomeada, é a relação pedagógica que está em causa. O queixume atua como um mediador que traz para o plano da reflexão uma relação pedagógica que não mais se sustenta. Evidências de uma relação que ocorre em rotas paralelas, com interconexões quase ausentes, fortalece o argumento da existência de uma relação pedagógica coisificada, distanciada de uma relação verdadeiramente dialógica.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/fa2beb602f6349379d4583a0bdd42a6d Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF