Etorkizuneko irakasleak eta euskara: identitate eta ikuspegi linguistikoak aztergai

Autor:	Mikel Gartziarena
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Basque
Rok vydání:	2024
Předmět:	euskara eleaniztasuna hezkuntza hizkuntza-ideologiak hizkuntza-jarrerak Philology. Linguistics P1-1091
Zdroj:	Fontes Linguae Vasconum, Iss 137 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0046-435X 2530-5832
DOI:	10.35462/flv137.5
Popis:	Izaera mistoa duen ikerketa honek etorkizuneko irakasleen usteak eta jarrerak aztertzen ditu Hezkuntza eta Kirol Fakultatean (UPV/EHU), zehazki, hizkuntzekiko ezagutza-, erabilgarritasun-, zailtasun-, garrantzi- eta identifikazio-mailak. Emaitzek azpimarratzen dute eleaniztun sentitzen direla, euskara eta gaztelania nagusi eta ingelesa bigarren mailako, gaitasun, identitate eta garrantzian. Ingelesa espazioa irabazten ari da, eta sarri euskara atzean gelditzen da pertzepzioetan, eta horrek ikaskuntzan eta erabileran eragina du. Oro har, euskara gehiago erabili eta identitatean sakonago errotzeko desira dute, baina ekidin ezineko zailtasun soziolinguistiko eta estrukturalak deitoratzen dituzte.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/f969af96a771403fa1a8e460338f0c4b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ