Avaliação crítica de uma experiência de ensino-aprendizagem

Autor:	Roselisa Crespi Martins
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese
Předmět:	Felt Sense Report pedagogical tendencies teachingandIearning practices criticaI evaluation of learning processes brief psychotherapy Psychology BF1-990
Zdroj:	Estudos de Psicologia (Campinas), Vol 16, Iss 2, Pp 54-64
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1982-0275 0103-166X
DOI:	10.1590/S0103-166X1999000200006
Popis:	O presente trabalho, desenvolvido como atividade prática durante a disciplina Ensino da Psicologia Clínica, do curso de Mestrado em Psicologia Clínica da PUC-Campinas, teve por objetivo realizar a análise crítica de uma prática de ensino à escolha do aluno. Tomando- se a atividade de ensino dentro de uma concepção mais ampla, que envolve a reciprocidade entre as pessoas envolvidas no processo, escolheu- se a relação terapêutica como a experiência de ensino-aprendizagem a ser analisada. Utilizou- se a Versão de Sentido (vs) como forma de registro de 9 sessões de um caso, atendido em psicoterapia breve de orientação psicodinâmica. Os relatos (vs) são pensados em termos de sua articulação com as tendências pedagógicas, seguindo- se a análise crítica dessa experiência.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/df90afa8dff8416f827043c938a1ffe8 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ