МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ДЛЯ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ КАК ОТКРЫТОЕ СОВМЕСТНОЕ РЕФЛЕКСИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ СОПРОВОЖДАЮЩИХ ВЗРОСЛЫХ
| Autor: | Файзуллаева Елена Дмитриевна, Мёдова Наталья Анатольевна |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Russian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
individual educational route
inclusive approach modeling and IER open joint reflexive action child with disability support for children with disabilities индивидуальный образовательный маршрут инклюзивный подход моделирование ИОМ открытое совместное рефлексивное действие ребенок с ОВЗ сопровождение детей с ОВЗ Education (General) L7-991 |
| Zdroj: | Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta, Iss 1, Pp 15-21 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1609-624X |
| DOI: | 10.23951/1609-624X-2018-1-15-21 |
| Popis: | Анализируется вопрос моделирования индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) для ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как инструмента сопровождения детей данной категории в образовательном процессе в условиях инклюзивного образования. Уточнены понятия «моделирование», «инклюзивная компетентность педагога» с целью более точного описания авторского материала по данному направлению. Описаны этапы моделирования ИОМ как средства наиболее эффективного усвоения ребенком осваиваемой им образовательной программы и системной организации инклюзивного пространства в образовательной организации. Моделирование ИОМ представлено в качестве открытого совместного рефлексивного действия всех участников сопровождения ребенка. Представлены результаты исследовательских мероприятий (фокус-группы и апробации) по процедуре составления ИОМ всеми субъектами образовательного процесса, включающего в себя коррекционные, развивающие, реабилитационные и иные мероприятия для ребенка с ОВЗ. Отмечены положительные эффекты данной работы, которые проявились в виде феноменов децентрации, актуализации коммуникативной, исследовательской, управленческой, рефлексивной компетентностей у участников совместной деятельности по составлению ИОМ, осознанного взаимодействия всех специалистов с более глубоким пониманием и ответственным отношением к работе с детьми с ОВЗ. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|