تأثیر التدریس الصریح لقواعد التشدید فی اللغة الإنجلیزیة على أَداء متعلمی اللغة الإنکلیزیة بوصفها لغة أَجنبیة على المستوى الجامعی
| Autor: | ریم یحیى |
|---|---|
| Jazyk: | Arabic<br />English<br />French<br />Turkish |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | آداب الرافدين, Vol 52, Iss 89, Pp 103-120 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0378-2867 2664-2506 |
| DOI: | 10.33899/radab.2022.174387 |
| Popis: | تعلیم کلمة تشدید فی اللغة الإِنجلیزیة یشکِّل مشکلة حقیقیة لمتعلمی اللغة الإنکلیزیة بوصفها لغة أَجنبیَّة للعراقیین على المستوى الجامعی؛ إِذ الطریقة المستعملة حالیًا هی تشجیع الطلاب على الاستماع باهتمام إلى کیفیة وضع التشدید على المقاطع والکلمة دون منحهم قواعد لأَنماط التشدید، وتبیِّن الدراسات ذات الصلة بوضوح أَنَّ هناک قواعدَ وأَنماطًا للتشدید على الرغم من أَنَّ الاستثناءات شائعة جدًا، وتعنى الدراسة بالاستفادة من القواعد فی التدریس الصریح للتشدید فی اللغة الإنجلیزیة، وبشکل أَکثر تحدیدًا، فإِنَّها تتناول السؤال الآتی: هل سیساعد التدریس الصریح لقواعد التشدید فی اللغة الإنجلیزیة متعلمی اللغة الإنکلیزیة بوصفها لغة أَجنبیة بشکل أَفضل على استخدام أَنماط التشدید بشکل صحیح ومناسب؟ من المفترض أَنَّ تدریس قواعد التشدید یساعد متعلمی اللغة الإنکلیزیة بوصفها لغة أَجنبیة استعمال أَنماط التشدید بشکل مناسب على مستوى الکلمة، من أَجل التحقق من هذه الفرضیة سیتم استخدام تصمیم تجریبی؛ إِذ ستدرس مجموعتان من الطلبة: (المجموعة التجریبیة ومجموعة التحکم) التشدید فی اللغة الإنجلیزیة، وسیتم تدریس مجموعة التحکم دون منحهم قواعد صریحة، فی حین سیتم تدریس المجموعة التجریبیة أَنماط التشدید على وفق القواعد، وستُختبر هذه المجموعات مسبقًا ثم تُختبر بعد ذلک أَیضًا، وأَظهرت النتائج التی حصل الدراسة علیها من التدریس الصریح لقواعد التشدید وأَنماطه أَکثر فعالیَّة، واستنتجت الدراسة أَنَّ التعلیم الصریح له قیمته فی إِمکانیة زیادة وعی المتعلمین بالمعرفة باللغة الإنجلیزیة، ویوصى بإجراء المزید من الأَبحاث لقیاس مستویات کفاءة المتعلمین من مختلف المستویات العمریة والجنسیة، مع مستویات مختلفة من المهارات. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|