Educação Física inclusiva: acesso, participação e aprendizagem sob a percepção do estudante com deficiência
| Autor: | Maressa Carvalho Vieira, Maria Luiza Tanure Alves |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2175-8042 0103-4111 |
| DOI: | 10.5007/2175-8042.2022.e89622 |
| Popis: | O objetivo deste estudo foi investigar o acesso, a participação e a aprendizagem sob a percepção de estudantes com deficiência física e visual nas aulas de EF. Com caráter qualitativo descritivo, o estudo utilizou-se como instrumento um questionário virtual e contou com a participação de 45 estudantes e egressos, entre 15 e 25 anos. Os resultados mostraram que as barreiras referentes ao acesso, participação e aprendizagem ainda persistem nas aulas de EF, pois encontramos a falta suporte, recursos humanos e materiais adequados a necessidades dos estudantes com deficiência. Além disso, estes mesmos estudantes se depararam com propostas de atividades segregadas e conteúdos que se baseiam em modalidades tradicionais voltadas somente ao público sem deficiência. Portanto, concluímos que estas barreiras impossibilitam o acesso, a participação e aprendizagem do estudante com deficiência e que, embora haja o esporte paralímpico como alternativa de eliminar parte destas barreiras, o mesmo carece de maiores ações. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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