Ladrilhamentos e Educação Matemática

Autor: Rejane Siqueira Julio, Guilherme Henrique Gomes da Silva, Vinícius Gabriel Silva Nogueira, Andréia do Carmo de Oliveira
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 6, Iss 10 (2018)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2357724X
2357-724X
DOI: 10.5965/2357724X06102018123
Popis: O objetivo deste artigo é apresentar e discutir um produto educacional denominado Ladrilhamento e Educação Matemática, construído, inicialmente, para uma atividade de formação continuada, proposta pela Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Alfenas-MG, envolvendo perímetros, áreas, localização dos números racionais na reta e composição artística. O processo de criação e teorização sobre o produto levantou tantas possibilidades que vimos sua potencialidade em abordar outros temas como combinatória, frações, transformações geométricas e números irracionais. Tendo em vista que a criação e utilização de produtos educacionais, envolvem modos de ver e conceber a Educação Matemática, nossa produção foi pautada, principalmente, nos pressupostos do Modelo dos Campos Semânticos, com foco na produção de significados e na utilização de recursos didáticos com base em cenários de investigação. Deste ponto de vista, um produto educacional não se trata de um fim educacional, mas de um meio para que a intenção didática de um professor possa ser atendida de forma a produzir conhecimentos em salas de aula de matemática
Databáze: Directory of Open Access Journals