بررسی تغییرات نوروفیزیولوژیک در مغز کودکان مبتلا به دیسلکسیا با استفاده از موج منفی ناهمخوانی: مقاله مروری
| Autor: | مریم فهام, اکرم احمدی, حسن عشایری, عطیه اشتری |
|---|---|
| Jazyk: | perština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ṭibb-i Tavānbakhshī, Vol 6, Iss 2, Pp 224-233 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2251-8401 2252-0414 |
| Popis: | مقدمه و اهداف دیسلکسیا یا اختلال در خواندن مانع بزرگی بر سر راه کسب مهارت خواندن و نوشتن در کودکان است. در زمینه اتیولوژی این اختلال همچنان توافق کلی وجود ندارد، برخی نقص در مهارت های آگاهی واجی و برخی مشکلات پردازش بینایی را مطرح میکنند. همچنین با استفاده از ابزارهای ارزیابی ساختاری و عمکردی مغز تفاوت هایی در مغز این کودکان با کودکان نرمال به ثبت رسیده است که از جمله آن پاسخهای برانگیخته شنیداری و ثبت موج ناهمخوانی منفی است. این موج با تغییرات در محرک شنیداری برانگیخته میشود که از روی پوست سر در نواحی خاصی قابل ثبت است. در مقاله حاضر مروری تلاش بر این است تا با نگاهی به مطالعات موج ناهمخوانی منفی در کودکان دیسلکسیک به تفاوت‌های احتمالی پردازش شنیداری این کودکان با کودکان طبیعی پرداخته شود. مواد و روشها در مقاله مروری حاضر به بررسی یافتههای مقالات چاپ شده در پایگاههای اطلاعاتی Science Direct ,Scopus, Willey on line library, Ovid ,google scholar, PubMed فاصله سالهای 1998 تا 2015 در زمینه تغییرات موج ناهمخوانی منفی در مغز مبتلایان به دیسلکسی پرداخته شده است. با در نظر گرفتن معیارهای ورود و خروج تعداد 6 مقاله به همراه سایر یافتههای علمی کمککننده به درک موضوع در قالب مقدمه، یافته ها، بحث و نتیجهگیری ارائه شده است. نتیجهگیری در مکان معمول بروز موج ناهمخوانی منفی در بین کودکان عادی و دیسلکسیک تفاوتی وجود ندارد، اما در بازههای زمانی پیش رس تر از موج ناهمخوانی منفی و پس رس تر که مرتبط با تشخیص تفاوت ها در سطوح بالاتر و نیز حافظه کاری میباشد، تفاوت ها بارزتر است. ثبتهای نیمکرهای نشان می دهد که پاسخ های مغزی افراد مبتلا به دیسلکسیا از برتری طرفی کمتری نسبت به افراد نرمال برخوردار است. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|