| Autor: |
Pilar FOLGUEIRAS BERTOMEU, Inés MASSOT LAFÓN, Marta SABARIEGO PUIG |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2008 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 11, Iss 3, Pp 19-28 (2008) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1575-0965 |
| Popis: |
En este artículo analizamos las respuestas educativas elaboradas a partir del modelo de Educación para la Ciudadanía planteado por el Grupo de Investigación en Educación Intercultural (GREDI). El modelo incluye dos dimensiones básicas: la ciudadanía como estatus y la ciudadanía como proceso. La ciudadanía como proceso implica el ejercicio activo del ciudadano. Desde esta perspectiva se entiende la ciudadanía como una construcción social; por tanto, el ser ciudadano o ciudadana no se vincula exclusivamente con la adquisiciónlegal de un estatus, sino con el desarrollo de un sentimiento de pertenencia a una comunidad que lleva a la ciudadanía a participar en los asuntos públicos y a adquirir las competencias ciudadanas necesarias para tener presencia activa en el espacio público. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
