РОБОТА ПСИХОЛОГА ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ПРОФІЛЮ НАВЧАННЯ У СТАРШІЙ ШКОЛІ
| Autor: | T.S. Kapkanets |
|---|---|
| Jazyk: | German<br />English<br />Ukrainian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Освітній вимір, Vol 29 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2708-4604 2708-4612 |
| DOI: | 10.31812/educdim.4933 |
| Popis: | Висвітлено процес становлення профільного навчання у старшій школі, його психологічний супровід. Подано модель профорієнтаційної роботи шкільного психолога з учнями ІХ класів щодо визначення профілю навчання у старшій школі. Запропоновано детальний зміст психолого-педагогічної роботи, спрямованої на професійне самовизначення школярів. Визначено етапи науково-методичного забезпечення. Зауважено, що шкільні психологи, класні керівники, педагогічна громадськість, батьки повинні враховувати при виборі школярами майбутньої професії вплив соціальних факторів. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|