| Autor: |
José Marcio Silva Barbosa, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 1, Pp 433-452 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2238-8346 |
| DOI: |
10.14393/REPOD-v10n1a2021-55105 |
| Popis: |
No presente estudo, tomamos como base a análise documental do índice de Desenvolvimento da Educação Básica, meta 7, do Plano Nacional de Educação, objetivamos discutir acerca de suas implicações na gestão da educação pública. Preocupados em eximir o Estado de sua responsabilidade pelos baixos índices do sistema de avaliação do ensino público e escassos investimentos na educação pública, evidenciamos que há dúvidas se o índice tem sido considerado um indicador suficiente para realmente avaliar a qualidade em educação. O discurso sobre o rendimento escolar do aluno face à gestão por resultado cria a imagem de que a Escola tem conseguido resolver todos os seus problemas e situações conflituosas no seu espaço e que nela se reproduz a lógica do capital global em vigor. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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