A excepcionalidade de Hannah Arendt e o pensamento como experiência ordinária

Autor:	Lílian do Valle
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2011
Předmět:	arendt hannah prática pedagógica filosofia Education Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Perspectiva, Vol 29, Iss 2, Pp 673-697 (2011)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0102-5473 2175-795X
DOI:	10.5007/2175-795X.2011v29n2p673
Popis:	O que teria levado Hannah Arendt a recusar de forma sistemática a identidade de fi lósofa? O artigo pretende mostrar que essa recusa não é, para a autora, uma atitude negativa, mas a escolha deliberada do questionamento como realidade íntima e como experiência compartilhada, frente às exigências da ação – esta atividade que, segundo a autora, só é dada aos humanos. E sugerir que esta é a melhor defi nição da excepcionalidade de Arendt.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/f5b2deb0308a4e519245a32ba8cf0531 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ