Proyectos de aula: una estrategia didáctica hacia el desarrollo de competencias investigativas
| Autor: | Lucila Perilla Ruiz, Elsa Rodríguez Páez |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Episteme, Iss 1 (2010) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 27113833 2027-7504 2711-3833 |
| DOI: | 10.15332/27113833.2019 |
| Popis: | El proyecto de aula se constituye en un pretexto para propiciar el desarrollo de las competencias investigativas en tanto involucra las competencias básicas (argumentativas, interpretativas y propositivas) y a su vez reconoce y propicia el desarrollo de las competencias propias del pensamiento complejo que son formuladas por la Unesco; aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos. A partir de ésta reflexión se hace una revisión que da relevancia a la acción pedagógica desde los proyectos de aula, vistos como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias investigativas. Las experiencias y vivencias en el rol de docentes han llevado a las autoras a realizar una aproximación para la comprensión de la particularidad de los procesos de desarrollo de las competencias investigativas y de su imbricación con otras competencias, que no solo son las básicas, y que le permiten a un ser humano resolver diversas situaciones que la complejidad de la vida cotidiana le formula. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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