| Autor: |
Daniela Hartmann |
| Jazyk: |
German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Lengua y Cultura, Vol 5, Iss 10, Pp 50-55 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2683-2321 |
| DOI: |
10.29057/lc.v5i10.12218 |
| Popis: |
Die Nutzung von KI-Anwendungen zur Textgenerierung wie ChatGPT, Bing oder Bard im DaF-Unterricht eröffnet vielfältige Möglichkeiten zur Förderung von Mediationskompetenzen. Diese Studie untersucht die bedeutsame Rolle von KI-Generierungstools bei der Erweiterung der Mediationsprozesse im DaF-Unterricht. Im Fokus steht die Bereicherung der gemeinsamen Bedeutungskonstruktion durch KI-generierte Texte, die ein tieferes Verständnis der Sprache in ihrem kulturellen Kontext ermöglichen. Anhand von vier anschaulichen Anwendungsbeispielen wird die integrative Kraft von KI-Tools im Lehrprozess aufgezeigt und ihr Potenzial zur Stärkung der Mediationskompetenz verdeutlicht. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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